摘要：
人教部编版语文四年级上册教学反思(3 篇) 3、《现代诗二首》教学反思 《秋晚的江上》这首诗中,作者以凌空高蹈的视角,敏锐地捕捉到了悄然发 生于暮晚秋江上的动......
人教部编版语文四年级上册教学反思(3 篇) 3、《现代诗二首》教学反思 《秋晚的江上》这首诗中,作者以凌空高蹈的视角,敏锐地捕捉到了悄然发 生于暮晚秋江上的动
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现代诗二首教学反思 1 《秋晚的江上》这首诗中,作者以凌空高蹈的视角,敏锐地捕捉到了悄然发 生于暮晚秋江上的动人一幕:倦鸟归巢,背驮斜阳,忽又抖落斜阳于江水之中。 诗人以清
xian dai shi er shou jiao xue fan si 1 《 qiu wan de jiang shang 》 zhe shou shi zhong , zuo zhe yi ling kong gao dao de shi jiao , min rui di bu zhuo dao le qiao ran fa sheng yu mu wan qiu jiang shang de dong ren yi mu : juan niao gui chao , bei tuo xie yang , hu you dou luo xie yang yu jiang shui zhi zhong 。 shi ren yi qing . . .
想象诗中的景物构成了怎样的画面。 教学过程: 一、谈话导入 用一幅画导入:夕阳西下,照红了江面,晚归的鸟儿低飞在江面之上,引起学生思索。这样美得景色,我们现代的诗人刘大白
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部编版四年级上册语文第三课《现代诗二首》教学设计及教学反思篇1 教学目标 1.认识“巢、苇、罗”等6个生字。 2.通过有感情地朗读诗歌,想象诗歌描绘的意境,感
《现代诗二首》教学反思 《秋江的晚上》通过事物意象,描绘出了秋月黄昏的景象。《花牛歌》琅琅上口,充满童真童趣。这两首诗歌浅显易懂、韵味十足,学生在理解诗歌方面我觉得并不是难
四年级上册现代诗二首教学反思篇一 《观潮》是一篇以写景为主的散文。文章语言优美,词语丰富,句子变化错落有致。特别是“潮来时”一段,把钱塘江大潮描绘得有声有色,读来令人如临其境,如闻其声,如
《现代诗二首》安排了刘大白的《秋晚的江上》和徐志摩的《花牛歌》两首小诗。“意象组合”“以形写意”是诗歌突出的文化特点和思维方式。诗歌教学要注重对诗歌意境的感悟。教学中主
这两首现代诗简短,文字优美,容易理解。诗歌描绘的场景,平常可见 却富有生机和色彩,简单却绚烂有趣。 二、说教学目标 1.抓住关键词语,置身诗境,分析诗歌的内涵。 2.体会诗的语言,感
我执教的是四年级部编版第一单元第3课《现代诗二首》。这是一篇略读课文。《秋晚的江山》描写了夕阳西下,江面上美丽的景色,表达了作者喜悦的心情。《花牛歌》的作者是徐志摩。我也
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《现代诗二首》教学反思 《现代诗二首》是自读课文,由两首现代诗组成。这两首诗以动物为主人公,描绘出一种独特、闲适、优美的意境。我在教学中主要做到以下几点: 一、激发学
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