摘要：
是创造脚本语言的重要原则，基於这项原则，使得脚本语言通常比C语言、C++语言或 Java之类的系统程式语言（英语：System programming language）要简单容易，也让脚本语言另有一些属於脚本语言的特性： 语法和结构通常比较简单 学习和使用通常比较简单 通常以容易修改程式的「直译」作为执行方式，而不需要「编译」。...
是创造脚本语言的重要原则，基於这项原则，使得脚本语言通常比C语言、C++语言或 Java之类的系统程式语言（英语：System programming language）要简单容易，也让脚本语言另有一些属於脚本语言的特性： 语法和结构通常比较简单 学习和使用通常比较简单 通常以容易修改程式的「直译」作为执行方式，而不需要「编译」。
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Io语言是一门计算机高级编程语言，其发展历史并不长，2002年3月7日由Steve Dekorte研发出来。 Io语言因为没有关键字，因而很容易进行扩展，并很灵活。 Io语言并非主流编程语言，但其学习价值和启发价值都很高。这门语言吸收了LISP、Lua、Smalltalk等语言的特点。 Io语言。
I o yu yan shi yi men ji suan ji gao ji bian cheng yu yan ， qi fa zhan li shi bing bu chang ， 2 0 0 2 nian 3 yue 7 ri you S t e v e D e k o r t e yan fa chu lai 。 I o yu yan yin wei mei you guan jian zi ， yin er hen rong yi jin xing kuo zhan ， bing hen ling huo 。 I o yu yan bing fei zhu liu bian cheng yu yan ， dan qi xue xi jia zhi he qi fa jia zhi dou hen gao 。 zhe men yu yan xi shou le L I S P 、 L u a 、 S m a l l t a l k deng yu yan de te dian 。 I o yu yan 。
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语言，就如英语在印度、新加坡及香港等地都是必须，教学模式因而会变得比较实用，使学习者在日常生活里可以隨时使用。 而它与母语教学的最大不同，在于第二语言教学的目的主要是让学习者获得使用这种语言的交际能力，而学习者的学习原因可以有很多．学习第二语言时，学习。
深度学习（英语：deep learning）是机器学习的分支，是一种以人工神经网路为架构，对资料进行表征学习的算法。 深度学习中的形容词“深度”是指在网络中使用多层。 早期的工作表明，线性感知器不能成为通用分类器，但具有非多项式激活函数和一个无限宽度隐藏层的网络可以成为通用分类器。 深度学习是机器学习。
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教育编程语言是一个教育性质的程序设计语言，是一种主要设计于用来学习的工具，是与用于编写真实环境下的应用程序编程语言不大相同的一种编程语言。 许多教育性质的程序设计语言都提供建议的学习顺序，即是学习一组编程语言的顺序，每种语言都建立在其他语言的基础上，使得学生能够完成从简单又易于理解的娱乐性编程环境到专业开发环境的转变。。
自然语言认知和理解是让电脑把输入的语言变成有意思的符号和关系，然后根据目的再处理。自然语言生成系统则是把计算机数据转化为自然语言。 自然语言处理要研制表示语言能力和语言应用的模型, 建立计算框架来实现并完善语言模型，并根据语言模型设计各种实用系统及探讨这些系统的评测技术。 自然语言处理大体是从1950年代开始，虽然更早期也有作为。1。
高阶学习词典是一种最为常见的单语学习词典，即为正在学习一门外语且其使用这门外语的能力已经达到或超过欧洲共同语言参考标准B2水平（或国际汉语能力标准四级）的学习者编写的词典。它一方面不同于双语或翻译词典，另一方面又不同于供母语使用者或语言学学者使用的标准词典。这种词典在英语学习。
皮姆斯勒语言学习系统（Pimsleur Language Learning System、Pimsleur Approach）是一套语言学习方法，由保罗·皮姆斯勒博士研创，依据四个原则而成： 预期（Anticipation）提供引导式问句, 非只是要学生重复跟者老师诵读. 称之为 "挑战和回忆"方法。
学习研究是开发容易处理的近似算法。 机器学习已广泛应用于数据挖掘、计算机视觉、自然语言处理、生物特征识别、搜索引擎、医学诊断、检测信用卡欺诈（英语：Credit card fraud）、证券市场分析、DNA序列测序、语音和手写识别、游戏和机器人等领域。 机器学习有下面几种定义： 机器学习。
在机器学习中，特征学习（feature learning）或表征学习（representation learning）是学习一个特征的技术的集合：将原始数据转换成为能够被机器学习来有效开发的一种形式。它避免了手动提取特征的麻烦，允许计算机学习使用特征的同时，也学习如何提取特征：学习如何学习。 机器学习。
第二语言习得（英语：Second-language acquisition，又译「第二语言获得」、「二语习得」），指人们学习第二语言的过程。第二语言获得（常缩写为SLA）同时亦指研究这一过程的科学学科。第二语言是指一个人除了第一语言之外，另外学习掌握的第二种语言；虽然这个概念名为第二语言获得，也可以包括第三、第四或以后的语言学习。。
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第二语言指一个人除了第一语言之外，另外学习掌握的第二种语言，经常作为辅助语言以及通用语。此外，第二语言亦可与第一语言並列为个人母语。英语是世界上最多人使用的第二语言。 第二语言的学习，往往可能是由於第一语言不再具有优势（社会变迁、政治目的等），或是可以籍学习。
environment，RTE），其中包含浏览器的插件。它目前支持微软视窗（Microsoft Windows）操作系统。 Curl语言容易学习，且编程效率高，是一种支持多重继承，泛型等特性的面向对象编程语言。 Curl公司网站（页面存档备份，存于互联网档案馆） Curl RTE 8.0.13 and Curl CDE。
学习。 复读机由中国机电专家钟道隆少将在南京担任解放军通信工程学院（今解放军陆军工程大学）副院长期间发明。钟道隆有感于录音机在学习英语方面的不足，故发明了这种机器并申请了专利（1991年7月29日申请专利，专利名称是“电脑语言学习机”），并将该专利无偿授权大众使用。。
移动辅助语言学习（Mobile-Assisted Language Learning，缩写MALL）是指利用移动技术辅助或增强语言学习的一种方法。 使用移动应用程序是移动学习的主要方法，数字游戏元素经常被整合到移动辅助语言学习中，以有效改善学习体验并激励学习者的动机。有一些专门为此开发的移动应用程序，例如WikiTalki、Quiz。
语言习得（英语: language acquisition，又译「语言悉得」〔因为此概念与学习无关〕）是人类语言发展的进程,也是典型的人类特有的特征之一，因为非人类的生物不使用语言交流。第一语言习得，关系到儿童时代的语言能力发展；而第二语言习得，关系到成人语言。
语言。 通过在日常生活或课程中接触，人可以在任何年龄习得第二甚至更多的语言。学习第二语言的孩子比成年人更有可能达到母语水平，但一般来说，第二语言使用者很难比得过母语使用者。第一语言习得和额外语言习得之间的一个重要区别是，额外语言习得的过程会受到学习者已知语言的影响。 语言。
Logo是一种计算机程式设计语言，在1966年由西摩尔·派普特和Wally Feurzeig设计，Logo一词源自希腊语逻各斯（logos）。Logo是一种直译语言，和其他语言不同的是，它内置一套海龟绘图（Turtle Graphics）系统，通过向海龟发送命令，用户可以直观地学习程序的运行过程，因此很适于初学者特别是儿童学习程序设计。。
学习是获得新的理解、知识、行为、技能、价值观、態度和偏好的过程。 人类与其他动物和一些机器都具备学习能力；也有证据表明某些植物具有某种学习能力。 有些学习是直接的，由单一事件（例如被热炉烧）引起，但许多技能和知识是从重复经验中积累起来的。学习引起的变化往往持续一生，很难区分似乎“丟失”的学习材料和无法恢復的材料。。
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鼓励在学校内或学校外进行终身语言学习。 为了达成这些目标，欧洲语言日鼓励各个年龄段的年轻人使用一种语言，或以他们现有的语言技能为荣。此外，鼓励那些负责提供语言学习机会的人尽力让人们更容易地学习各种语言，支持促进语言推广的政策倡议。欧洲语言日也强调学习英语以外的其他欧洲语言。 欧洲语言。
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