摘要：小学语文修辞手法教学——对偶 1.什么是对偶 结构相同或基本相同、字数相等、意义上密切相连的两个短语或句子,对称地排列,这种修辞格叫做对偶。对偶是汉语所独有的辞格,最能体现汉......小学语文修辞手法教学——对偶 1.什么是对偶 结构相同或基本相同、字数相等、意义上密切相连的两个短语或句子,对称地排列,这种修辞格叫做对偶。对偶是汉语所独有的辞格,最能体现汉
1.正对偶 例句5:海内存知己,天涯若比邻。 这组对偶的意思是相近的,就是正对偶。 2.反对偶 上下句表达的意思是相反或相对的。 例句6:年年岁岁花相似,岁岁年年人不同 在这组句子中,上
1 . zheng dui ou li ju 5 : hai nei cun zhi ji , tian ya ruo bi lin 。 zhe zu dui ou de yi si shi xiang jin de , jiu shi zheng dui ou 。 2 . fan dui ou shang xia ju biao da de yi si shi xiang fan huo xiang dui de 。 li ju 6 : nian nian sui sui hua xiang si , sui sui nian nian ren bu tong zai zhe zu ju zi zhong , shang . . .
在记叙文中，对偶也是一种常见的修辞手法，以下是五个在记叙文中运用对偶的例子：1. 春风拂面，柳丝轻舞；秋雨润心，枫叶飘落。这个例子中，两句句子都使用了对偶的修辞手法，将春
作用：使用对偶这种修辞方法，至少给句子带来四个方面的效果。形式上：整齐匀称，节奏明快；音调上：音韵优美，音乐感强；表意上：凝练集中，高度概括；抒情上：情感真挚，酣畅淋漓
以下是一些对偶修辞手法的例子: 1.天涯海角,山高水远。 这个例子中,用对立的词语描述了地理上的距离,强调了地理的辽阔和遥远。 2.众里寻她千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊
ˋ﹏ˊ
对偶主要是从结构形式上说的,它要求结构相称,字数相等;对比是从意义上说的,它要求意义相反或相近,而不管结构形式如何。 对偶里的“反对”(如“横眉冷对千夫指,
对偶 定义：将意义相关或相对的两个字数相等、结构大致相同或相似的短语、句子、句群对称地排列在一起的修辞手法叫“对偶”，也叫“对仗”、“俪辞”。类型划分：一、从结构形式上划
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