摘要：
十一 不要用成人的眼光强求孩子优秀 孩子自有自己的优秀 要让孩子快乐 十二 要量体裁衣 发掘优势 十三 要及时夸奖孩子 发自内心真诚的夸奖 增强孩子自信心...
十一 不要用成人的眼光强求孩子优秀 孩子自有自己的优秀 要让孩子快乐 十二 要量体裁衣 发掘优势 十三 要及时夸奖孩子 发自内心真诚的夸奖 增强孩子自信心
4、正面管教的目的在于获得积极的长期效果,以及立竿见影的合作意识和责任感。 5、正面管教以相互尊重与合作为基础。正面管教把和善与坚定融合为一体,并以此为基石,在孩子自我控制
4 、 zheng mian guan jiao de mu de zai yu huo de ji ji de chang qi xiao guo , yi ji li gan jian ying de he zuo yi shi he ze ren gan 。 5 、 zheng mian guan jiao yi xiang hu zun zhong yu he zuo wei ji chu 。 zheng mian guan jiao ba he shan yu jian ding rong he wei yi ti , bing yi ci wei ji shi , zai hai zi zi wo kong zhi . . .
《教室里的正面管教》 第一作者是美国杰出的教育家简•尼尔森, 美国“正面管教协会”的创始人。 文章节选 要预防或解决校园欺凌,我们首先要了解校园欺凌产生的原因: ● 有的孩子是
在学生的集体生活中,师生相处时间最长的场所就是班级。教室是什么地方?当一个生命能够唤起另一个生命,教室就是天堂。暑期,有幸接触了《教室里的正面管教》一书
10、你希望教室成为学生们为具有良好品格而学习好品质和长处的地方吗? 11、你希望教室成为学生们因为受到鼓励而热爱学习,从而取得优异的学业成绩的地方吗? 【帮助孩子们在学校和人
《教室里的正面管教》假期读了美国教导学博士,出色的心理学家.教导家简尼尔森的《教室里的正面管教》一书,其英文名字直译为积极的规律.书中指出:“正面管教是
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(尊重他人、关心他人、善于解决问题、敢于承担责任、乐于贡献、愿意合作)惩罚不满足上述任何一条标准。正面管教方式中的任何一种方法都符合这四条标准。第一条标准——和善与坚定并
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第一章 正面管教:一种鼓励模式 一.孩子需要鼓励,就像植物需要水。鼓励对于孩子们的健康成长和发展至关重要。——鲁道夫·德雷克斯 二、帮助孩子们在学校和人
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