过去式过去分词变化规则口诀,动词变现在分词口诀

摘要： [最佳答案] 动词的过去分词变化规则口诀如下：一般动词，在词尾直接加“ed ”；以不发音的“e”结尾的动词，只在词尾加“d”；以“辅音字母+y”结尾的动词，将 y 变为“i”，再加“ed”；重读闭音节谈手激结尾，末尾只有一个辅音字母（r、y、x除外），先双写该辅音字母，再加“ed”。以“元音字母+l”非重读结尾的规则动词变过去分词也要双写“l”,再加“ed”；以非重读闭音节结尾的规则动含袜词变过去分词也要双写最后一个辅音字母,再加“ed”；以c结尾的动词，要变c为ck，再加“ed”；特殊词语特殊记。英语词性分类：名 ...

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[最佳答案] 动词的过去分词变化规则口诀如下：一般动词，在词尾直接加“ed ”；以不发音的“e”结尾的动词，只在词尾加“d”；以“辅音字母+y”结尾的动词，将 "y" 变为“i”，再加“ed”；重读闭音节谈手激结尾，末尾只有一个辅音字母（r、y、x除外），先双写该辅音字母，再加“ed”。以“元音字母+l”非重读结尾的规则动词变过去分词也要双写“l”,再加“ed”；以非重读闭音节结尾的规则动含袜词变过去分词也要双写最后一个辅音字母,再加“ed”；以c结尾的动词，要变c为ck，再加“ed”；特殊词语特殊记。英语词性分类：名

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wu zhui sou suo ： zhi sou suo ， bu zhui zong ， duo hui nin de yin si 。

如果动词是以不发音的字母e结尾,则在词尾后直接加d。如:live—lived,move—moved,taste—tasted。 如果动词是以辅音字母+y结尾,则需要把y改成i后,再加ed。如:study—studies,try—tried,copy—copied,carry—carried。 如果是重读闭音节单词,则需要双写最后一个

不规则动词的过去式是特殊形式,需要特殊记忆,每个不规则动词的变化形式,都必须牢记。现在介绍几则小技巧来帮大家记忆。1. 有 a 则 a (aught)不算多, teach, catch 就两个。无 a 则 o (ought)三几个,bring, buy 和 think。(还有 fight - fought 战斗;打架 )这句话是记忆 catch, teach 和 bring, buy, think 的过去式的口诀。即:catch

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动词过去式和过去分词的不规则变化终于不用那么枯燥的去记了,冯老师为大家带来27句 口诀3:跑、来、成为、超越,元音字母变成a(4个单词) 原形过去式过去分词汉语意思 bec

[最佳答案] 动词过去式变化规则口诀是，结尾有e只加d，live变成lived，hope变成hoped，以y结尾也不难，把y变i加ed，Cry变成cried，copy变成copied，目前双写只有俩，drop过去dropped，stop要变stopped，其他动词很随和，带上ed成过去。过去式是英语语法的一种，表示过去某个时间里发生的动作或状态，一般过去式的动词通常用动词的过去式形式来表示，而动词的过去式是在动词原形的基础上变化的，动词的过去式可分为规则动词和不规则动词。过去式的内容过去发生的而已经结束的动作需要用一般

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解决此难点,有两种方法,形式归类法,口诀熟记法。先说形式归类法,后有口诀熟记法。 AAA式(三种形式都相同)动词原形(现在式)过去式过去分词汉

一般在动词原形后加-ed原形。 br 2.以辅音字母加y结尾的动词,变y为i,再加-ed。 br 3.以元音字母加y结尾的词,直接加-ed。

[最佳答案] 1.一般在动词原形后加-ed 原形。 2.以辅音字母加y结尾的动词,变y为i, 再加-ed。 3.以元音字母加y结尾的词,直接加-ed。 扩展资料 基本相同,都是